Чтобы быть хорошим преподавателем,
нужно любить то, что преподаешь и любить тех,
кому преподаешь.
В.О. Ключевский
Здравствуй, мой любознательный ученик. Уже совсем скоро я переступлю порог твоей школы, зайду к тебе в класс, и наши взгляды встретятся. Встретятся для того, чтобы на несколько лет каждый учебный день проводить вместе. Вместе учиться, вместе открывать новые правила, вместе ошибаться и вместе отстаивать свою точку зрения, вместе взрослеть и познавать мир.
Мой милый друг, когда я провела свой первый в жизни школьный урок, я поняла: школа – это моя стихия. Школа - это место, где мне легко и свободно. И радостно! Встречи с тобой, мой маленький ученик, вызывают у меня только положительные эмоции. Общаясь с тобой, я вижу живую, непосредственную реакцию. И это вдохновляет меня. Мне хочется разделять твои успехи, достижения и новые открытия. А сколько радости вызывает у тебя перемена! И если перемена для тебя праздник, выходит, что урок – это совсем скучные, серые будни? И здесь я спешу с тобой не согласиться и разрушить стереотип: урок – это нудное, скучное и совсем неинтересное время провождение. Я постараюсь доказать тебе обратное. И ты, мой школьный друг, поможешь мне в этом.
Ты спросишь меня: а чем я тебя смогу заинтересовать? Отвечу так. Для меня «учитель» – не профессия, не общественное положение, не хобби и не работа… Для меня «учитель» – это смысл моей жизни. Я не работаю учителем, я живу учителем.
В твою жизнь, мой юный приятель, мы, учителя, начинаем входить со дня твоего поступления в школу. Входим каждый по очереди. У каждого из нас свои задачи, решив которые, учителя уходят. Увы, не всегда педагог думает о том, что нужно было войти в твою жизнь не со своими задачами и заботами, а с тем, чтобы именно в твоей, уже взрослой жизни, найти задачи и заботы самого тебя и помочь справиться с ними. Зажечь огонек в твоих глазах, удивить и заинтересовать тебя в получении знаний. И чтобы мне, учителю, стать интересным для тебя, я считаю, нужно придерживаться некоторых, так называемых установок учителя-гуманиста. Прежде всего, любить и понимать тебя, мой маленький друг. Уважать, верить, доверять и прислушиваться к твоему мнению. Не забывать воспитывать в тебе стремление к саморазвитию, к твоему взрослению, к свободе. Научить тебя быть добрым, откровенным и искренним. Помочь тебе стать ответственным, и всегда держать слово, данное тобой. И помнить о том, что ты, мой юный друг, тоже личность.
Мой школьный приятель, давай доверимся друг другу, а завтра… А завтра будет новый школьный день. Завтра опять на меня будут смотреть глаза. Твои любознательные глаза, мой маленький школьный друг…
Так в чем же спросите меня,
Гуманность обучения твоя?
Ответ простой и в тоже время сложный:
Любить детей, дарить добро,
Грустить с детьми и разделять минуты счастья.
И никогда не говорить: «Мне все равно!».
Учить детей, у них учиться.
Давать совет и спрашивать у них.
Играть с детьми и вместе с ними веселиться.
Быть старшим другом и как мать любить.
Друг милый, но не стоит забываться.
Держи дистанцию, но не оттолкни.
И будь суров, но строгости знай меру.
И время ты опереди.
Учи детей тому, что сам умеешь.
Учить не бойся, бойся обмануть.
Обмана вряд ли стерпят дети.
И о доверии тогда ты позабудь.
Учи писать, учи читать.
Учи глаголам сложным.
Учи склонениям и падежам.
Учи, как только можно.
Грустить не вздумай и хандрить,
Ведь дети это видят.
Когда учитель на уроках спит
Его за это ненавидят.
Воспитывай у школьников терпенье
И прививай любовь к родному языку.
Учи, как Лев Толстой велел учить системе:
Свободе, самостоятельности и труду.
Учи, чтоб было все понятно.
Учи, как завещал Толстой.
Учи, чтобы душе детей было приятно,
Учи любя, на месте ты не стой.
Учи, но позабудь учитель про зубрежку!
Златое правило Толстого береги.
Ребенок – это маленькое счастье,
И жизнь его еще вся впереди.
Ирина Клыкова,
педагог доп.образования МОУ ДОД ДЮЦ Ачинский район.
|
