| Суббота, 05.07.2025 | Приветствуем Вас, Гость | Группа "Гости" | Главная | RSS | Выход | |
|
Вход на сайт
Поиск по сайту
Календарь событий
ПОЛЕЗНО
НОВОЕ на сайте ...
Новости:
В файлах (>>>):
| [22.05.2025] | [Лето вместе с ДЮЦ] |
| Летняя оздоровительная кампания - 2025 (0) | |
| [21.05.2025] | [Новости ШКОЛ Ачинского района] |
| Магия театра (0) | |
| [20.05.2025] | [СПОРТ] |
| Открытое первенство по настольному теннису (0) | |
| [19.05.2025] | [СПОРТ] |
| Новости из мира футбола! (0) | |
В файлах (>>>):
Главная » 2011 Ноябрь 27 » Школьная форма: ЗА и ПРОТИВ
15:34 Школьная форма: ЗА и ПРОТИВ | |
 В 80 годах в школах России существовала единая школьная форма для учеников. Классный час «Из истории школьной формы» был посвящен истории школьной формы. Это познавательное мероприятие организовала Ирина Ивановна Коновалова (руководитель школьного музея) совместно с ученицами восьмого класса. С помощью презентации Ирина Ивановна наглядно показала учащимся 7 и 11 классов как выглядела школьная форма в разные временные периоды в разных странах. На манекене была представлена форма для девочек. Ребята, особенно девочки, с удовольствием рассматривали платье и рюши на фартуке. Ученицы 8 класса рассказали обо всех особенностях этой одежды. Далее состоялась интересная дискуссия между учащимися на тему «Нужна ли школьная форма?». Все высказали своё мнение. Выдвигалось много вариантов форм и фасонов. Были представлены эскизы. Учащиеся одиннадцатого класса подвели итоги и сделали вывод. Также ребята организовали опрос среди учащихся и педагогов, результаты которого представили участникам классного часа. Большинство было за введение единой школьной формы, но небольшая часть осталась при своём мнении, что школьная часть лишает ученика индивидуальности и делает его похожим на окружающих. Этот классный час дал возможность ученикам и учителям подумать о плюсах и минусах школьной формы, а также о введении ученической формы в нашей школе. Анастасия Якимова- участница Школьного Пресс-центра МКОУ Горная СОШ | |
|
| |
| Всего комментариев: 0 | |