МАТЕРИАЛЫ

Форма проведения: сюжетно-ролевая игра.

Цели:

• Создать условия для приобретения учащимися опыта личного соприкосновения с реальной историей через предметный ряд и игровую деятельность (реконструкция "Дороги жизни", по которой осуществлялась связь Ленинграда со всей страной в период блокады города)
• Дать посетителям возможность взглянуть на  одну из трагических страниц Великой Отечественной войны глазами ее участника.

Задачи:

• увидеть в музейных предметах символы эпохи;
• создать условия для прохождения маршрута «Дороги жизни» в определенное время года;
• определить необходимый набор продуктов для доставки в Ленинград;
• создать на занятии атмосферу общения с прошлым;
• развивать у учащихся мыслительную деятельность, умение рассуждать и решать проблемные ситуации.

Методы и приемы: погружение в прошлое, персонификация, интерактивные упражнения.

Оборудование: проектор, экран, ноутбук (музыкальное оформление, видео-сюжеты)       

Форма освоения: музей – игровое пространство.

Участники: учащиеся 8 -11 классов.

Игровое поле  - все музейное пространство, в котором обозначены остановки  (игровые зоны) на базе  экспозиций музея. По полу проляжет «Дорога жизни» - ж/д, автомобильный (ледовый), водный или воздушный маршрут.

Актив музея выступит в роли тъюторов ( водителей, полуторки, машиниста паровоза, капитана катера, пилота самолета, санитаров госпиталя, пекарей на хлебозаводе, регулировщиков, продавцов в магазине и т.д.)

Сценарий составлен на основе воспоминаний Кротовой Сусанны Андреевны,
жительницы блокадного Ленинграда.

Смотреть полностью

Легких Моника Викторовна