ДОП «Игровая журналистика»

Раздел "Образование"

Описание программы

Направление: социально - педагогическое   Срок реализации: 2 года

Программа по изучению основ журналистики «Игровая журналистика» направлена на создание школьной газеты, являющейся важным фактором образования и средством коммуникации в сельской школе. Работа по созданию ежемесячной газеты помогает выявить активных, увлечённых и талантливых детей, сплачивает учащихся разного возраста. В процессе работы над газетой происходит развитие личности ребёнка, его качеств, умений и навыков. Пресса, которая выпускается ребятами, дает им возможность определиться в сфере массовой коммуникации, реализоваться в интересном деле, утвердить свои успехи в общественном мнении, включает их в систему новых отношений, помогающую выявить свои способности, определиться в мире профессий.

Особенностью данной программы является непосредственное общение участников объединения с людьми, которые работают в СМИ. Программа предусматривает интенсивное обучение основам журналистики через систему знаний по развитию устной и письменной речи ребенка.

Основные направления программы учитывают рекомендации нормативно-правовых документов: Федеральный закон РФ No 273 «Об образовании в Российской Федерации», Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 года No 1008, Устава учреждения.

Занятия проводятся в соответствии с требованиями «Санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» 2.4.4. 3172-14. Формы и методы работы выбраны с учетом осуществления дифференциации и индивидуализации образовательной деятельности в контексте Концепции модернизации российского образования. Здесь закладываются основы знаний, умений и навыков социализации, активной гражданской и социально значимой деятельности.

Цель: теоретическое и практическое знакомство с газетными жанрами и принципами создания школьной газеты; формирование культуры речи учащихся; создание и выпуск школьной газеты.

Задачи: расширение представлений о газетных жанрах; развитие коммуникативной компетенции через участие в создании школьной; газеты; развитие культуры речи учащихся; развитие познавательного интереса к СМИ; содействие личностному росту учащихся; ежемесячный выпуск школьной газеты.

Программа рассчитана на школьников 5-11 классов. Возраст детей с 10-17 лет включительно.

Занятия проводятся три раза в неделю по схеме: теоретический курс, практический курс и практический курс обучения верстке.

Курс обучения предполагает работу в программе Word (набор текста статей), обучение обработке фотографий для печатных изданий в программе GIMP, основам газетной верстки в программе Microsoft Office Publisher.

В программе используются групповая, индивидуальная, индивидуально-групповая, коллективная формы работы.

Формы организации занятия Для сообщения основных знаний по профессии журналиста применяется классно-урочная система обучения с лекциями, беседами, практическими занятиями. Важное значение имеет постоянная практическая отработка умений и навыков, причем более эффективно это делать в процессе создания газеты, когда учащиеся применяют полученные знания в комплексе: от умения написать материал в любом формате жанра до умения получить конечный продукт социального значения.

Профессия журналиста – профессия социальная, поэтому процесс обучения строится на постоянной социальной практике. Применяются такие формы работы, как свободная творческая дискуссия; выполнение творческих заданий; практическая работа (подготовка материалов для публикаций в школьной газете); выпуск школьной газеты (формы работы, связанные со сбором, анализом и распространением информации). Для формирования коллектива и развития коммуникативных свойств личности применяются тренинги общения, упражнения на развитие актерского мастерства, экскурсии.

Формы работы, используемые при планировании деятельности редакции школьной газеты:

• “Круглый стол” – форма занятия, в основу его заложено несколько точек зрения, обсуждение которых подводит к приемлемой для всех участников позиции или решения.
• “Карусель” – форма занятия, на котором обучающиеся самостоятельно определяют свою роль и долю участия в выпуске газеты, “перемещаясь” с роли ответственного редактора на роль корректора, иллюстратора, автора материала.
• “Мозговой штурм” – форма занятия, содержащая целенаправленный ориентир обучающихся на восприятие и коллективное решение сложного вопроса на основе максимального интеллектуального напряжения участников, активного обдумывания и обсуждения вопроса.
• “Партнер” – форма занятия, на котором сотрудничают педагог дополнительного образования и два  учащихся. Позволяет сохранить живую среду общения, эффективно расходовать время. Пары могут быть сформированы по желанию учащихся или руководителя.

В программе используются методы. Теоретические занятия: лекции, семинары, интегрированные занятия, свободная творческая дискуссия; Выполнение творческих заданий на практических занятиях: практикумы, открытые заседания, экспресс - презентации, сюжетно-ролевые деловые игры, конкурсы; Активные методы формирования системы общения в ходе экскурсий в типографию, во время встреч с журналистами; 

Практическая работа (подготовка материалов для публикаций в школьной газете) и выпуск школьной газеты «Школьная весточка».

Программа

По данной программе работают:

№ п/п	Название рабочей программы	Ф. И. О. педагога, реализующий программу	Год обучения	Группа	Образовательная организация, где реализуются программы
	ДОП «Волшебные страницы»	Глазова С.Н.			МКОУ «Большесалырская СШ»
	Рабочая программа «Волшебные страницы»	Глазова С.Н.	1	1	МКОУ «Большесалырская СШ»
	Рабочая программа «Волшебные страницы»	Глазова С.Н.	1	2	МКОУ «Большесалырская СШ»
	Рабочая программа «Игровая журналистика»	Глазова С.Н.	1	1	МКОУ «Большесалырская СШ»
	Рабочая программа «Игровая журналистика»	Глазова С.Н.	2	2	МКОУ «Большесалырская СШ»
	Рабочая программа «Игровая журналистика»	Колмогорова О.Г.	1	1	МКОУ «Большесалырская СШ»
	Рабочая программа «Игровая журналистика»	Петровская Л.Н.	1		МКОУ ДОД «ДЮЦ Ачинского района»
	Рабочая программа «Игровая журналистика»	Петровская Л.Н.	2		МКОУ ДОД «ДЮЦ Ачинского района»
	ДОП «Игровая журналистика»	Заболотец Е.И. Лещенкова А.Ю.
	Рабочая программа «Игровая журналистика»	Заболотец Е.И. Лещенкова А.Ю.	1