| Суббота, 27.04.2024 | Приветствуем Вас, Гость | Группа "Гости" | Главная | RSS | Выход | |
|
Вход на сайт
Поиск по сайту
ПОЛЕЗНО
НОВОЕ на сайте ...
Новости:
В файлах (>>>):
| [22.04.2024] | [СПОРТ. Туризм] |
| Белая гора (0) | |
| [21.04.2024] | [СПОРТ] |
| Топчик-2024 (0) | |
| [17.04.2024] | [Содружества ДЮЦ] |
| Путешествие в страну три чудесных цвета (0) | |
| [15.04.2024] | [СПОРТ. Туризм] |
| Поход выходного дня на Козью гору (0) | |
В файлах (>>>):
МАТЕРИАЛЫ
| Главная » Материалы » ДОКУМЕНТЫ (отчеты, планы, положения и др.) » Документы |
| |||||||
| В категории материалов: 19 Показано материалов: 11-19 |
Страницы: « 1 2 | ||||||
Сортировать по: Просмотрам
|
Одаренные дети - это дети, обладающие потенциалом к высоким достижениям и выдающимся результатам в одной или нескольких сферах деятельности. Проблемы при создании условий для выявления, сопровождения и поддержки интеллектуально, художественно и спортивно одаренных детей существуют в сфере образования, культуры и искусства, физической культуры и спорта. |
|
Программа развития системы дополнительного образования Красноярского края «ПОКОЛЕНИЕ-XXI: РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА». |
|
Постановление Правительства Красноярского края от 22.06.2010 № 335-п "О внесении изменений в постановление Правительства Красноярского края от 23.11.2009 № 600-п "Об утверждении долгосрочной целевой программы "Дети" на 2010-2012 годы" |
|
Постановление Правительства Красноярского края от 23.11.2009 № 600-п "Об утверждении долгосрочной целевой программы "Дети" на 2010-2012 годы". В Красноярском крае проживает 558513 детей в возрасте от 0 до 17 лет включительно, в том числе 220626 детей в возрасте от 0 до 7 лет. Функционирует 982 дошкольных образовательных учреждения на 94557 мест, которые посещает 103398 детей. Охват детей в возрасте от 1 года до 6 лет дошкольными образовательными учреждениями составляет только 56,7 процента. Охват детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу (дошкольные образовательные учреждения и другие вариативные формы дошкольного образования), составляет 68 процентов. |
|
Переориентация образовательной системы России на гуманистические, личностно-ориентированные и развивающие образовательные технологии изменили отношение к учащимся, проявляющим неординарные способности в интеллектуальной, художественной, спортивной и творческой деятельности. Поэтому своевременное выявление и реализация потенциальных возможностей личности каждого ребенка, а тем более одаренного – особенно актуально и общественно значимо. Развитие творческой, физически совершенной личности в любой сфере деятельности – залог прогрессивного развития общества в целом. |
|
Лицензия Муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр Ачинского района» от 2009 года |
|
Конвенция принята единогласно Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года и открыта для подписания, ратификации и присоединения. Конвенция вступила в силу 2 сентября 1990 года в соответствии со статьей 49. Конвенция ратифицирована Верховным Советом СССР 13 июня 1990 года. Конвенция вступила в силу для Российской Федерации 15 сентября 1990 года. |
|
Описание национальной образовательной инициативы и основных направлений |
|
Дается понятие со Словаря-справочника "Дополнительное образование детей" |