МАТЕРИАЛЫ
Методика проведения целеполагания. Опорные вопросы для целеполагания.
|
| 03.02.2013, 23:55 |
ПО МАТЕРИАЛАМ ДИСТАНЦИОННОЙ ШКОЛЫ "ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ"
Для проведения целеполагания необходимо понимать общую схему предстоящей работы. Кратко представим ее.
Принадлежность какого-либо сочинения или изложения к науке определяется по признакам характера целеполагания, выделения специального объекта исследова¬ния, применения специальных средств познания, соблюде¬ния однозначности терминологии. В содержании рефлексии исследователя по поводу его научной работы можно выделить одиннадцать характери¬стик, позволяющих оценить качество ис¬следования: проблема, тема, актуальность, объект исследо¬вания, его предмет, цель, задачи, гипотеза и защищаемые положения, новизна, значение для науки, значение для практики. Постановка проблемы предполагает ответ на вопрос: что надо изучить из того, что ранее не было изучено? Необходимо отличать научную проблему от практической зада¬чи. В проблеме находит отражение пробел в научном знании. Это, как иногда го-ворят, знание о незнании. Формулируя тему исследования, мы отвечаем на во¬прос: как назвать то, чем мы собираемся заниматься. Нуж¬но так обозначить тему, чтобы в ней нашло отражение движения от старого к новому, т.е., с одной стороны, бы¬ло понятно, с какими более широкими категориями и проблемами тема соотносится, а с другой — какой новый познавательный и практический материал предполагается освоить.
Подробнее в прикрепленном файле |
|
Категория: Методический кейс НОУ | Добавил: ИринаКлыкова
|
| Просмотров: 1042 | Загрузок: 4
| Рейтинг: 5.0/1 |
