| Четверг, 14.11.2024 | Приветствуем Вас, Гость | Группа "Гости" | Главная | RSS | Выход | |
|
Вход на сайт
Поиск по сайту
ПОЛЕЗНО
НОВОЕ на сайте ...
Новости:
В файлах (>>>):
| [11.11.2024] | [СПОРТ. Туризм] |
| Ящик Пандоры и «Большая Арка» тропы шаманов (0) | |
| [02.11.2024] | [ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ педагогов] |
| Единый методический день (0) | |
| [23.10.2024] | [СПОРТ. Туризм] |
| Не для слабых! (0) | |
| [21.10.2024] | [АКЦИИ в школах] |
| Принимай участие в акции Эко-марафон ПЕРЕРАБОТКА «Сдай макулатуру – спаси дерево» (0) | |
В файлах (>>>):
| [21.08.2024] | [Учебные, Календарные планы] |
| Учебный план и Календарный учебный график - 2024 (0) | |
МАТЕРИАЛЫ
| Главная » Материалы » Работа с одаренными детьми » Методический кейс НОУ |
Оформление работы
| 03.02.2013, 23:43 | |
| ПО МАТЕРИАЛАМ ДИСТАНЦИОННОЙ ШКОЛЫ "ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ" Представление материала. Принято считать, что оформление — заключительный этап создания исследовательской работы, но это не так. Общеизвестно, что форма неразрывно связана с содержанием. Определение формы научного произведения сопутствует составлению плана исследования. Именно тогда выявляются контуры будущего научного произведения, намечается характер и объём иллюстративного материала, складывается в основном круг источников. Это общее организационное условие говорит о том, что поиск оптимальной формы научного произведения идёт на каждой стадии исследования. Подробнее в прикрепленном файле | |
| Просмотров: 648 | Загрузок: 6 | Рейтинг: 3.0/2 | |